به نقل از «خبرگزاری برنا»

سایت ادارات آموزش و پرورش شهرستانها گزینه مناسب دانش آموزان جا مانده/راه اندازی مدارس نمونه مردمی در شهرستان پردیس

تاریخ انتشار: ۸ مهر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۴۶۷۰۱۹

حسنوند گفت: دانش آموزان با مراجعه به سایت ادارات شهرستان ها براحتی می توانند آموزش های درسی کلاس خود را روزانه دریافت کنند.

به گزارش خبرگزاری برنا استان تهران؛ مصطفی حسنوند رییس اداره آموزش و پرورش شهرستان پردیس در نشست امروز خود با خبرنگاران در تالار مائده شهر پردیس با اشاره به نقش خبرنگاران در ۸ سال دفاع مقدس و تلاش انها در فرهنگ سازی کشور  بویژه شهید آوینی یاد کرد و گفت: نقش رسانه ها هم اکنون نیز در حوزه فرهنگ بسیار حایز اهمیت است بویژه در حال حاضر که همه ی آموزش ها مجازی است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با توجه به همکاری نماینده های برخی رسانه ها با حوزه های فرهنگی در شهرستان پردیس  تاکید کرد: شایسته است رسانه ها نسبت به همکاری با حوزه های فرهنگی بخصوص  حوزه آموزش و پرورش متفاوت تر عمل کنند و با نگاهی بهتر و همکارانه در جهت خدمت به قشر فرهنگی جامعه عمل نمایند.

وی همچنین از خبرنگارانی که طی این چند سال  که آموزش و پرورش شهرستان پردیس با کمبودها و مشکلات  تلاش به رفع موانع و بهبود وضعیت آموزشی شهرستان داشت و صدای این حوزه بودند تقدیر کرد و گفت: خبرنگاران جزو اقشار زحمت کش جامعه هستند و با توجه به تلاش ها و  اثرگذاری هایشان در جامعه امکانات بیشتر و شرایط بهتری برایشان قائل باشند.

حسنوند همچنین از راه اندازی مدارس نمونه مردمی در سطح شهرستان خبر داد و گفت: اکثرا دانش آموزان زبده ما در شهرستان پردیس در مقطع دوم متوسطه بخصوص برای استفاده از خدمات آموزشی بهتر جذب مدارس نمونه مردمی رودهن و دماوند می شوند و با کسب موفقیت در کنکور در لیست شهرستان دیگری قرار می گیرند، ازین رو راه اندازی مدارس نمونه مردمی با کیفیت آموزشی مطلوب در الویت اداره آموزش و پرورش پردیس قرار گرفته است.

وی در پاسخ به مشکلات برنامه شاد  و شرایط سختی که خانواده های با بیش از یک فرزند از نظر آموزشی با آن درگیر هستند، گفت: در خصوص رفع نواقص برنامه شاد از سوی مسئولین امر تلاش برای  شده  و بزودی شرایط بهتری لحاظ می شود و خوشبختانه در کنار برنامه شاد، آموزش های استانداردی از سوی شبکه های تلوزیونی و همچنین سایت اداره آموزش و پرورش هر شهرستان وجود دارد که خانواده ها می توانند برای دانش آموز استفاده کنند.

وی در مورد خانواده هایی که بیش از یک دانش آموز در منزل دارند و با یک گوشی هوشمند شرایط حضور همزمان در دو کلاس آنلاین را ندارند و  یا دانش آموزانی که مادر شاغل است و یا شرایط خاص دیگر دارند، گفت: برای دانش آموزان با شرایط ویژه از سوی مدیر و شورای مدرسه که اگاه به شرایط هستند قطعا تمهیداتی در نظر گرفته خواهد شد و دانش آموزانی که به دلیل نبودن اولیا بدلیل اشتغال از کلاس انلاین صبح جا می مانند می تواند در ساعات دیگری که گوشی هوشمند در اختیار دارند با مراجعه به سایت ادارت آموزش و پرورش تمام فایل های آموزشی همان روز را مطالعه کنند.

رییس اداره آموزش پرورش شهرستان پردیس خاطر نشان شد: طی ۴۰ بازدید اخیر از مدارس شهرستان و گفتگو با مدیران مدارس، تعدادی از دانش آموزانی که خانواده از داشتن گوشی هوشمند محروم هستند شناسایی شدند و تعداد زیادی نیستند اما همان تعداد هم با کمک خیرین و مدیریت مدرسه در صدد حل مشکلات آن دانش آموزان هستند.

رییس اداره آموزش و پرورش شهرستان پردیس تصریح کرد: در خصوص حضور غیاب های روزانه کلاس های انلاین هم آن دسته از دانش آموزانی که بدلیل نداشتن گوشی هوشمند و شاغل بودن مادر و موارد مشابهه با مطلع نمودن مدیر مدرسه از وضعیت خود نهایت همکاری با آنها خواهد شد.

وی بر کمک اولیا و نقش ,نها در ارزشیابی و نظارت تاکید کرد و گفت: فرایند آموزش در حال حاضر  مشارکتی است و اولیا خیلی می توانند کمک کنند .

وی در خصوص تداخل آموزش و ساعت کلاس  دانش آموزان یک خانواده گفت: دانش اموزان طبق این شرایط از برنامه های تلوزیون  که بسیار هم مفید هست  استفاده کنند و در ساعات بعد کلاس با مراجعه به سایت اداره آموزش و پرورش شهرستان اموزش های کلاسی خود را ببینند.

حسنوند به سه الویت اول تربیتی هر مدرسه  اشاره کرد و گفت: هر هفته یک شعار تربیتی باید مد نظر معلم ها باشد

مهارت های زندگی و اجتماعی را تاکید زیادی داریم و مدارس در برنامه های خود دقت  و توجه ویژه بر انجام  آن داشته باشند.

وی ادامه داد: توجه به سلامت و تربیت بدنی از دیگر توجهات و تاکیدات هست که معلمان با در اختیار قرار دادن  کلیپ های مناسب بر ورزش دانش آموزان باید تاکید داشته باشند.

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: آموزش و پرورش شهرستان پرورش شهرستان پردیس اداره آموزش و پرورش دانش آموزانی گوشی هوشمند دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۴۶۷۰۱۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برخورد قانونی با معلم بلاگر‌ها در مدارس

 به گزارش تابناک به نقل از تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد، اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
 

 وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است، اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.

فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد، اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.

وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.

 پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگر‌ها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.

وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگر‌ها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگر‌ها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آن‌ها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.

وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد، اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.